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| 高中语文探究性学习实施体会 | |
| 引用本文： | 操文杰,张闫晖.高中语文探究性学习实施体会[J].武汉市教育科学研究院学报,2004(1). |
| 作者姓名： | 操文杰 张闫晖 |
| 作者单位： | 武汉市蔡甸区五中，武汉市蔡甸区五中 |
| 摘 要： | 新的语文课程标准中指出,语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个性差异和不同的学习要求,爱护他们的好奇心、求知欲,倡导自主、合作、探究学习。什么是探究性学习呢?笔者认为探究性学习是一种强调学生自主积极投身其中的学习方式,是指学生在教师的启发和帮助下,以学生为主体,充分发挥小组学生的主体作用,在合作中学习,丰富语言效果,培养学生主动探究、团结协作、勇于创新的精神。这种新的教学理念,充分注重学生的个体差异,强调了语文教学中的人文关怀。那么如何在高中语文教学中实施探究性学习呢?笔者想结合自己的尝试与同仁们进行交流和探讨。 |
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