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| 高中数学大单元教学设计策略探究——以空间几何体单元教学为例 | |
| 引用本文： | 张吐辉.高中数学大单元教学设计策略探究——以空间几何体单元教学为例[J].中学科技,2022(23):44-46. |
| 作者姓名： | 张吐辉 |
| 作者单位： | 甘肃省会宁县第一中学 |
| 摘 要： | <正>在高中的数学教学过程中，如果能够运用大单元教学理念，围绕教材的整体性，运用适当的教学方法与教学手段，切合实际地衔接多个知识点，对学生的学习与成长将会产生重要作用。数学大单元教学设计，体现着深度学习的理念，有助于落实整体性教学指导，让学生真正克服学习的困难。 |