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| 高职院校实施实践性知识工作室制教学的调查研究 | |
| 引用本文： | 张万喜.高职院校实施实践性知识工作室制教学的调查研究[J].武汉职业技术学院学报,2020(4):56-61. |
| 作者姓名： | 张万喜 |
| 作者单位： | 1.武汉职业技术学院外语外贸学院 |
| 基金项目： | 湖北省职业技术教育学会科学研究课题“面向高职生实践性知识培养的工作室制教学模式研究”(项目编号:ZJGB201805)。 |
| 摘 要： | 通过文献研究,明晰产出导向法在高职院校英语实践性知识教学中的重要性。借助问卷调查和访谈,了解到高职学生实践性知识不足,并分析得出工作室制是学生实践性知识获取行之有效的方式。从而针对高职院校英语教学提出了培养创新思维、实行工作室制、重视实践知识、开展校企合作、采用多元评价等相关意见和建议。 |
| 关 键 词： | 高职院校 实践性知识 工作室制 |
Study on the Practical Teaching in Studio in Higher Vocational College |
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