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| 分层次培养青年业务骨干 | |
| 引用本文： | 孙海龙.分层次培养青年业务骨干[J].苏州教育学院学报,1994(2). |
| 作者姓名： | 孙海龙 |
| 作者单位： | 吴江市莘塔中心小学 |
| 摘 要： | 教学管理诸因素中,人的管理是最重要的因素。近年来,随着师范生实习到各校,青年教师队伍不断壮大,如何培养青年教师,特别是加强对青年业务骨干的培养,已成为各校领导重视并致力于研究、实施的一个重要课题。 青年业务骨干教师是教育教学业务上的佼佼者,对他们的培养是一件意义深远的大事,其一,青年业务骨干教师,精力足,能力强,知识广,在教育教学中最容易出成绩,有利于提高教育教学质量;其二,青年业务骨干教师队伍的形成,能促进其他青年教师乃至全体教师的业务提高,有利于创学校工作的新局面和新风气。 我们根据青年教师的心理特点和心理发展规律,加强科学管理,采取一系列激励措施,收到良好的效果。 |
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