评课应有利于课堂文化的重构 |
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引用本文: | 蔡胜铁.评课应有利于课堂文化的重构[J].现代教学,2007(1):61-61. |
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作者姓名: | 蔡胜铁 |
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摘 要: | 钟启泉先生指出:课堂教学总是某种文化,学生都在进行着某种“文化适应”,其本质就是价值观念、思维方式对学生的影响。余文森先生也曾指出:教学价值观直接影响教师对课堂教学内容和过程的取舍,思维方式对课堂教学方式和教学效果具有直接的制约。在新课程背景下,我们期望通过评课评出一个对话的课堂。一个开放的课堂,一个探究的课堂,一个建构的课堂,一个感悟的课堂,一个快乐的课堂,一个有效学习的课堂,追求一种理想的课堂文化。
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关 键 词: | 课堂文化 评课 课堂教学内容 课堂教学方式 思维方式 教学价值观 新课程背景 文化适应 |
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