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| 运用悬念导入的思考 | |
| 引用本文： | 刘晓红.运用悬念导入的思考[J].江西教育,2007(9):26-26. |
| 作者姓名： | 刘晓红 |
| 摘 要： | 悬念导入是指在教学中，创设带有悬念性的问题，给学生造成一种神秘感，从而激起学生的好奇心和求知欲的一种导入方法。利用悬念激发兴趣，引发思考，启迪思维，往往能收到事半功倍的效果。 |
| 关 键 词： | 悬念导入 导入方法 激发兴趣 启迪思维 事半功倍 悬念性 神秘感 求知欲 |
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