| 论教育技术视域中"人与技术"之关系 |
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| 引用本文： | 李芒.论教育技术视域中"人与技术"之关系[J].中国电化教育,2008(7). |
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| 作者姓名： | 李芒 |
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| 基金项目： | 教育部人文社会科学规划项目 |
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| 摘 要： | 教育技术研究领域里存在多种关系,但最核心的关系是人与技术的关系.为了更有效地研究这种关系,首要的工作是确定研究视角,从何视角出发观察事物及事物之间的关系是学者必须思考的问题.人与技术的关系应该是和谐共生的关系.应该最大限度地张扬人的主体性而防止和克服"信息异化"现象的出现,人不是技术的奴隶,人决定信息技术的命运,而不是相反.
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| 关 键 词： | 师生 技术 主体性 异化 教育技术 视域 人与技术的关系 Educational Technology Horizon 信息技术 奴隶 现象 信息异化 人的主体性 和谐共生 问题 学者 观察事物 研究视角 工作 核心 存在 技术研究 |
Relations between Human and Technology in the Horizon of Educational Technology |
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| Li Mang.Relations between Human and Technology in the Horizon of Educational Technology[J].China Educational Technology,2008(7). |
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| Authors: | Li Mang |
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