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| “巧辨三味”习作设计 | |
| 引用本文： | 安计芳.“巧辨三味”习作设计[J].小学语文教学,2008(1):29-30. |
| 作者姓名： | 安计芳 |
| 作者单位： | 山西阳泉市矿区岭湾小学 |
| 摘 要： | 教学理念
《语文课程标准》明确指出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”课标的这种论述集中体现了习作教学“生活本源”的教学理念。本设计溯源而行，把生活片断引入课堂，意在通过创设情境，诱导学生留心观察“生活场景”， |
| 关 键 词： | 习作设计 《语文课程标准》 学生实际 生活片断 教学理念 写作教学 引导学生 真情实感 |
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