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| “教师推荐—学生自选”作业案例的实施与评价 | |
| 引用本文： | 龚荣.“教师推荐—学生自选”作业案例的实施与评价[J].现代教学,2016(Z1):116-117. |
| 作者姓名： | 龚荣 |
| 作者单位： | 上海市宝山区第三中心小学 |
| 摘 要： | 【案例背景】当前,减轻小学生过重的作业负担已经成为共识。在新课程理念实践中,需要教师在布置作业的"质"上下工夫,在"量"上做文章。作业布置如何关注学生的差异?作业评价该如何发挥教育功能?我们觉得,突破口在于以下两个方面。(1)让每个学生完成对他来说需要练习的习题和题量,即改原来布置"统一量"作业(图1)为现在推荐"自定量"作业(图2)。(2)让学生养成自主"习得"的态度和方法,学会 |
| 关 键 词： | 新授课作业设计 作业评价 |
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