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| 优化自然常识课堂教学初探 | |
| 引用本文： | 郭志超.优化自然常识课堂教学初探[J].云南教育,1990(Z2). |
| 作者姓名： | 郭志超 |
| 作者单位： | 上海市崇明县实验小学 |
| 摘 要： | 我们按照系统论控制论信息论原理,对优化自然常识课堂教学作了如下尝试。一、优化课堂教学目标目标管理是一种有效的激励手段。为此我们制订了课堂教学目标。着重从“教学目的:要求、内容、方法”等四个方面确定优化的教学目标。二、优化课堂教学标准要优化课堂教学,必须有一个明确的质量标准。我们制订标准的依据是“教学大纲和教学原则,并结合本校自然教学实际,确定规范化的标准。 |
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