| 高校教师评价:实践与构想 |
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| 引用本文： | 黎琼锋,李辉,邓玉荣.高校教师评价:实践与构想[J].现代教育科学,2007(5):106-109. |
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| 作者姓名： | 黎琼锋 李辉 邓玉荣 |
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| 作者单位： | 广西贺州学院,广西贺州542800 |
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| 基金项目： | 广西新世纪教改工程第二批立项项目 |
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| 摘 要： | 高校教师评价作为教师管理的重要环节，现状不容乐观。由于教师评价导向的偏差．教师评价缺乏合理性和激励性；教师评价模式单一．忽视个性和专业发展的需要。在“以人为本”、尊重差异和注重专业发展等原则的指导下，构建全面合理的高校教师评价体系，应当注重教师胜任力评价．完善课堂教学评价，改进教学绩效评价，才能充分发挥评价的导向、激励和改进功能。
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| 关 键 词： | 高校教师评价 专业发展 课堂教学评价 绩效评价 |
| 文章编号： | 1005-5843（2007）05-0106-04 |
Faculty Evaluation System: Practice and Planning |
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| Li Qiongfeng.Faculty Evaluation System: Practice and Planning[J].Modern Education Science:Primary School Headmaster,2007(5):106-109. |
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| Authors: | Li Qiongfeng |
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| Keywords: | |
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