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| “空间尺度划分思想”在教学备考中的运用策略——以2023年湖北省选考为例 | |
| 引用本文： | 陈庆飞.“空间尺度划分思想”在教学备考中的运用策略——以2023年湖北省选考为例[J].教学考试,2024(9):46-50. |
| 作者姓名： | 陈庆飞 |
| 作者单位： | 湖北省武汉市第十二中学 |
| 摘 要： | <正>尺度是地理学科进行研究和实践的核心概念。尺度思想是地理学四大基本思想之一，它是指以尺度视角观察和理解地理事象、分析和解决地理问题的观念和方法。尺度有时间和空间两个维度。其中空间尺度划分是最重要、使用最普遍的思想方法，它是指按照一定标准，将空间尺度较大的地理事物和现象划分为若干个大小不同空间的过程。将大尺度空间范围的地理事物和现象依据其属性或范围，进一步划分为较小尺度，从研究地理视角出发是为了更好地认识大尺度空间范围内的地理事象。本文尝试以2023年湖北省选考为例，分析空间尺度划分思想在高考试题中的考查并以此给出教学建议。 |