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| 机器人工程专业改革与实践——以河南工学院为例 | |
| 作者姓名： | 杨富超 阴伟锋 卫鹏斌 聂广华 |
| 作者单位： | 河南工学院智能工程学院 |
| 摘 要： | 随着“新工科”建设的不断推进，无论是新的工科专业还是工科专业的新要求，都将人工智能相关知识融入学科专业教育之中。河南工学院机器人工程专业以“新工科”内涵与要求为建设理念，以机器人技术为载体，以智能技术融入知识体系为切入点，以智能工程应用为落脚点，构建多平台、层级递进的“1+2+6”课程体系，打造实践课程“工作过程六步法”教学模式。通过专业创新改革，教学质量和教师教学能力得到全面提升、学生专业核心能力和创新意识明显增强，为进一步探索“智能+X”跨学科跨专业人才培养途径奠定基础。 |
| 关 键 词： | 智能工程 课程体系 教学模式 人才培养 |