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| 医学类研究生课程思政建设研究——以“入学第一讲”为例 | |
| 作者姓名： | 刘敏灵 戴惠如 田云婷 李婷炜 郭春燕 方烁 |
| 作者单位： | 中山大学附属第七医院 |
| 基金项目： | 广东省研究生教育创新计划项目“医学类研究生‘三经三纬’课程思政教学模式的构建和实践研究”（编号：2022JGXM004）； |
| 摘 要： | 为了探究医学类研究生课程思政建设效果，文章以参加中山大学附属第七医院“入学第一讲”的102名2022级研究生新生为研究对象，将课程思政引入“开学第一讲”，调查学生对课程思政的评价，分析思政融合度与课程满意度、思政效果之间的关系，结果显示，大部分学生认为“入学第一讲”较好地融合了思政元素，对课程教学满意；思政融合度与课程满意度、思政效果均呈高度正相关，最后于讨论部分提出了“三经三纬”课程思政建设体系。 |
| 关 键 词： | 课程思政 医学类研究生 “入学第一讲” |