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| 新文科建设中数字法学教育的争议与消解 | |
| 引用本文： | 储陈城,胡晚霞.新文科建设中数字法学教育的争议与消解[J].齐鲁师范学院学报,2024(1):22-30. |
| 作者姓名： | 储陈城 胡晚霞 |
| 作者单位： | 安徽大学法学院 |
| 基金项目： | 山东省重点研发计划（软科学项目）“科技支撑平安山东建设问题分析及对策”（2022RZB07049）的阶段性成果； |
| 摘 要： | 大数据、人工智能以及区块链的发展，给高等教育的方式带来了深刻影响。新文科建设的诞生与之关系密切，并逐渐成为高等教育领域的热点话题。作为新文科建设的重要组成部分，数字法学教育备受关注。新文科建设对数字法学教育的教育理念、教育模式以及人才培养目标都提出了新的要求。然而，数字法学教育是一个长期的工程，在初级发展阶段面临着诸多的争议和挑战。数字教育技术的不完善、学生个性化发展难度高、数字法学教育成本高、数字法学学科体系尚未形成等都亟待解决。但数字法学教育转型符合社会发展的需要，不可逆转。通过相关配套制度的完善和法学教育平台的构建，来化解数字法学教育中的难题，是培养高质量复合型人才的重要途径。 |
| 关 键 词： | 新文科 法学教育 数字技术 数字法学 |