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| 浅谈低年级识字教学 | |
| 引用本文： | 樊爱霞.浅谈低年级识字教学[J].语文天地,2011(6). |
| 作者姓名： | 樊爱霞 |
| 作者单位： | 江苏省如东县洋口镇光荣小学; |
| 摘 要： | 《语文新课标》强调指出,识字是低年级阶段教学的重要内容之一,是学生从运用口头语言过渡到书面语言的桥梁。教师应努力创设真实、生动、有趣的识字学习环境,尊重孩子的学习天性,让学生在轻松愉快的游戏中,通过自主、探究、合作学习过程,激发自主识字的兴趣,实现字词的意义建构。我借鉴和创造了许 |
| 关 键 词： | 小学生 识字教学 意义建构 语文新课标 自主识字 学习环境 识字量 写字教学 低年级 重要内容 |
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