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| “积极教”和“积极学” | |
| 引用本文： | 刘震宏.“积极教”和“积极学”[J].语文天地,2011(1):51-52. |
| 作者姓名： | 刘震宏 |
| 作者单位： | 江苏靖江第一高级中学; |
| 摘 要： | 教育心理学研究发现,不同的教学方式产生的教学效果大不相同。请先看一组数据——不同的教学方式使学生丢所教内容的平均回忆率为：教师讲授：5%学生阅读：10%视听并用：20%老师演示：30%学生讨论：50%学生实践：70%学生教别人：95% |
| 关 键 词： | 教学方式 心理学研究 教学效果 学生 教育 |
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