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| 新课程背景下语文教师授课的几个误区 | |
| 引用本文： | 李发祥.新课程背景下语文教师授课的几个误区[J].语文天地,2011(14):27-28. |
| 作者姓名： | 李发祥 |
| 作者单位： | 甘肃省金塔县第三中学; |
| 摘 要： | 语文课程标准指出:"学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式。教学内容的确定,教学方法的选择,评价方式的设计,都应有助于这种学习方式的形成。"在这种理念的引导下,语文教师在授课中,进行了许多有益的探索和尝试,打磨出了一些行之有效的课堂模式,如"20+25" |
| 关 键 词： | 语文教师 新课程 学习方式 学生学习 语文课堂 误区 语文课程标准 语文教学 合作学习 教学方法 |
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