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| 多元智能理论下英语学困生非智力因素的培养 | |
| 引用本文： | 王丽娜,徐峰.多元智能理论下英语学困生非智力因素的培养[J].辽宁教育,2012(19):48-50. |
| 作者姓名： | 王丽娜 徐峰 |
| 作者单位： | 江苏省吴江市菀坪学校;江苏省吴江市松陵第三中学 |
| 摘 要： | 加德纳多元智能理论认为,每个学生都拥有自己具有优势的智力领域和智力类型,有自己的学习类型和方法,教师应该激发每一个人潜在的智能,给每个学困生以多样化的选择,充分发挥他们的个性,尽可能地让学困生有展示自己才能的机会,极大满足他们的表现欲,增强学好英语的欲望和信心。 |
| 关 键 词： | 学困生 中学英语 多元智能理论 |
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