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| 学具操作在小学数学学习中的作用 | |
| 引用本文： | 谢定来.学具操作在小学数学学习中的作用[J].中国教育技术装备,2002(4):17-17. |
| 作者姓名： | 谢定来 |
| 作者单位： | 重庆市万州区红光小学万州教学具厂 |
| 摘 要： | 数学称之为思维的体操。小学生思维是以具体形象为主的思维,随着年龄的增长,并逐步向逻辑思维过渡,而小学数学学具通过学生操作使用,实质上把特定的概念、命题等应有的智力活动方式“外化”为动手操作的程序,通过形象思维,从而实现对数学知识的理解和掌握。因此教师要根据小学生的年龄特点和认识规律,根据教学内容积极创造条件,让学生操作使用学具。为此,笔者谈谈学具操作在小学数学学习中的作用。 |
| 关 键 词： | 小学生 教师 学具操作 小学数学学习 |
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