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| 农村初中学生多角度阅读能力培养策略初探 | |
| 引用本文： | 张永茂.农村初中学生多角度阅读能力培养策略初探[J].教学随笔,2015(4):133+121. |
| 作者姓名： | 张永茂 |
| 作者单位： | 福建省宁化第七中学 |
| 摘 要： | 多角度阅读是衡量学生阅读能力的重要标准之一,种种原因导致农村学生在这方面有所欠缺。加强多角度阅读的指导和训练,对培养学生人文品质,激发学生批判思维和创新意识意义重大。本文分析了农村初中多角度阅读缺失的具体表现,提出了农村初中多角度阅读培养的策略以及技巧训练,最后指出要注意避免多角度阅读误区。本文对农村初中学生多角度阅读能力培养有一定的指导和启发意义。 |
| 关 键 词： | 农村初中学生 多角度阅读缺失表现 培养策略 技巧点拨与训练 误区 |
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