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| 恰当运用电教媒体优化三年级作文教学 | |
| 引用本文： | 郑万瑜.恰当运用电教媒体优化三年级作文教学[J].上海教育,1995(3). |
| 作者姓名： | 郑万瑜 |
| 作者单位： | 虹口区教育学院 |
| 摘 要： | 小学生从三年级起开始接触习作例文、学写作文。在三年级作文指导中,运用电教媒体有如下几点长处: 一、激发写作兴趣,培养观察能力。一个人的良好而有益的兴趣,是鼓舞和推动他学习的一种力量。小学生学写作文也不例外。一旦他们有了写作兴趣,就会由“要我写”变成“我要写”,从写作中找到许多乐趣。小学生作文兴趣从哪里来?当然要靠懂得小学生心理的教师来激发,来引导。一般说来,小学三年级的 |
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