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| 教育理念如何转化成教学行为——观摩2010全国高中化学优质课(华北区)评比的思考 | |
| 引用本文： | 郭宝峰.教育理念如何转化成教学行为——观摩2010全国高中化学优质课(华北区)评比的思考[J].教育实践与研究,2011(14). |
| 作者姓名： | 郭宝峰 |
| 作者单位： | 承德市教育局中学教研室,河北承德,067000 |
| 摘 要： | 把理念转化为行动,是个大工程.它相当于将科学发现转化为现实的生产力.实施新课程改革以来,尽管广大教师认识层面的问题基本解决,但操作层面的问题还很多.全国高中化学优质课评比活动,为教育理念转化为教学行为提供了研讨的示例. |
| 关 键 词： | 高中课程改革 教育理念 教学行为 |
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