| 元认知策略与大学生英语阅读能力的培养 |
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| 引用本文： | 刘欣欣.元认知策略与大学生英语阅读能力的培养[J].佳木斯教育学院学报,2012(10):273-274. |
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| 作者姓名： | 刘欣欣 |
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| 作者单位： | 长春工业大学外国语学院 |
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| 基金项目： | 吉林省教育科学“十二五”规划课题,项目批准号:GH12097 |
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| 摘 要： | 阅读能力对于大学生的英语语言及英语文化学习至关重要。利用元认知策略的计划、安排、监控、调节和评价等手段可以有效提高大学生的英语阅读能力;掌握较好的元认知策略,对于他们阅读理解能力和阅读速度的提高将起到重要的作用。本文根据作者教学实际经验指出了在阅读训练中,我国大学生在使用元认知策略时存在的问题并提出了解决方法。
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| 关 键 词： | 元认知策略 阅读能力 存在的问题 解决方法 |
Metacognitive strategies and the training of English reading ability |
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| Liu Xin-xin.Metacognitive strategies and the training of English reading ability[J].Journal of Jiamusi Education Institute,2012(10):273-274. |
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| Authors: | Liu Xin-xin |
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| Institution: | Liu Xin-xin(Institute of Foreign Languages,Changchun University of Technology,Changchun Jilin,130012,China) |
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| Abstract: | 阅读能力对于大学生的英语语言及英语文化学习至关重要。利用元认知策略的计划、安排、监控、调节和评价等手段可以有效提高大学生的英语阅读能力;掌握较好的元认知策略,对于他们阅读理解能力和阅读速度的提高将起到重要的作用。本文根据作者教学实际经验指出了在阅读训练中,我国大学生在使用元认知策略时存在的问题并提出了解决方法。 |
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| Keywords: | metacognitive strategies reading ability existing problems solving method |
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