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| 论语文学科中的德育渗透 | |
| 引用本文： | 胡发宝,于淑文,赵玉芝.论语文学科中的德育渗透[J].河南师范大学学报(教育科学版),2002,21(3):65-67. |
| 作者姓名： | 胡发宝 于淑文 赵玉芝 |
| 作者单位： | [1]山东省沂南县张庄镇初级中学，276300 [2]山东省沂南县界湖镇中心小学，276300 [3]山东省莒县夏庄三中，276500 |
| 摘 要： | 教育的最高目标是育人。自古以来，中国的学就注重“道统一”。“师，传道授业解惑也。”唐代韩愈在《师说》中明确提出了教师的职责之一是“传道”。语是基础学科，即有工具性，又有思想性，它是一种特殊的承载工具。“前沿圣以垂，圣以而明道”(刘勰《心雕龙》)说明了以载道的道理。可见，语教学和教育是不能分开的，教书育人是教师的双重使命，语教师充分挖掘教材中蕴藏的德育内容更是自己神圣的职责。这一点在江泽民同志提出“以德治国”的今天显得尤为重要。 |
| 关 键 词： | 中学 语文学科 语文教学 德育 爱国主义 人生观 |
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