|
|||||
|
|
| 如何提高大学生的专业学习动力（二）——关于专业课程的调查与分析 | |
| 引用本文： | 蒋丽华.如何提高大学生的专业学习动力（二）——关于专业课程的调查与分析[J].赤峰学院学报(自然科学版),2011(10):232-233. |
| 作者姓名： | 蒋丽华 |
| 作者单位： | 赤峰学院,内蒙古赤峰,024000 |
| 基金项目： | 中国高等教育学教育科学“十一五”规划研究课题《大学生专业学习动力与高中生报考志愿群前置的关系》子课题项目(D413009)的部分研究成果 |
| 摘 要： | 通过对应用心理学专业课程的调查，找出影响学生专业学习动力的影响因素：对所学专业的系统了解，是影响学生专业学习动力的重要因素之一；理论性与实践性可操作性的矛盾是影响学生专业学习动力的突出表现；课程设置、教学内容和教法的改革等是提高学生专业学习动力的关键． |
| 关 键 词： | 课程 大学生 学习动力 影响因素 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |