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| 浅谈运用新课程理念激活学生学习数学的积极性 | |
| 作者单位： | 常州市小河中学 |
| 摘 要： | 新课程要求教师由传统的知识的传授者变为学生学习的组织者。教师要培养学生的学习兴趣,充分调动学生学习的主观能动性;要创设情景,诱发兴趣;营造一个宽容的教学氛围,使学生乐于学习数学;要从生活中发现、寻找、收集和利用学习资源,激起学生学好数学的欲望;要实施正确的评价机制,激励学生学好数学;要让学生体验学习数学的成功感,树立起学好数学的信心,使学生从"要我学"变为"我要学",真正体会到学习数学的无穷乐趣。 |
| 关 键 词： | 新课程 学习兴趣 情景 激励 体验学习 |
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