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| 高中化学小班化教学策略初探 | |
| 引用本文： | 杜开颜.高中化学小班化教学策略初探[J].福建教育学院学报,2002(9). |
| 作者姓名： | 杜开颜 |
| 作者单位： | 福州八中 |
| 摘 要： | 所谓“小班化”教学,就是控制班级人数,真正做到面对全体学生,培养学生的个性、能力,改变过去老师讲,学生听,老师问,学生答的传统教学模式。当前发达国家的中小学班级人数一般在20—30人之间,我国的上海、北京、南京等大城市在几年前也开始了小班化教学试点。今年,我校在分层次的基础上进行某些科目的小班化教学试点。利用分层次教学中的优势。把行政班分成较小的教学班。一学期以来我们就高中化学小班化教学进行了有益的尝试使用了新的教学策略,取得了一些经验。 (1)小组合作教学策略小组合作是我们进行小班化教学的一种重要的组织 |
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