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| 只拣儿童快乐行——消除小学生作文畏难心理的策略研究 | |
| 引用本文： | 梁海芹.只拣儿童快乐行——消除小学生作文畏难心理的策略研究[J].小学教学研究,2012(23):55. |
| 作者姓名： | 梁海芹 |
| 作者单位： | 江苏连云港市海宁小学 |
| 摘 要： | 作文的教与学一直让教师头痛、令学生畏惧。怎样改变这种老师难教、学生难写的状况,让作文变成一件轻松愉快的事情呢?笔者认为教师应当注意以下几点:一、创设情境,激活写作话题作文写作的激情源自对生活的热爱。因此,教师要善于从学生对生活的热爱中去激发其写作灵感,提升写作热情,从而让写作变得愉快而轻松。1.创设想象情境,获取创作灵感想象是创造力,想象作文是拓宽学生思路的有效方式。在作文教学中,要让每位学生在生活的基础上,充分展开想象,把自己想说的话和想表达的情感,用真实的语言记录下来。如写想象作文《未来城》 |
| 关 键 词： | 作文教学 小学生作文 写作素材 想象作文 教师 创设情境 创作灵感 作文写作 快乐 创造力 |
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