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| 模糊理论在语文教学中的运用 | |
| 引用本文： | 雷家振.模糊理论在语文教学中的运用[J].语文教学与研究,2012(19):66. |
| 作者姓名： | 雷家振 |
| 摘 要： | 汉乐府《陌上桑》开篇描写罗敷的惊人美貌,没有作正面描绘,而是运用了别开生面的烘托手法,通过旁观者见到罗敷时的神态举止来表现罗敷的美:过路人看到她,不由自主地放下担子捋着胡须注目而视;少年人看到她,脱下帽子戴上帩头;耕者忘记了身边的犁,锄者也忘记了手中的锄……各种人都因罗敷而神魂颠倒,你想罗敷有多美!不直接写美的形象,而去写美的效果,引导读者凭借自己的想象去"再创造"一个罗敷,"情人眼里出西施",这正是作者的匠心所在,这也符合模糊理论的原理。1965年美国控制论专家查德在 |
| 关 键 词： | 模糊理论 语文教学 罗敷 运用 控制论 汉乐府 下担子 再创造 陌上桑 模糊修辞 |
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