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| 学费“困局”解读 | |
| 引用本文： | 文新华,王红.学费“困局”解读[J].教育发展研究,2005(23). |
| 作者姓名： | 文新华 王红 |
| 作者单位： | 上海市教育科学研究院智力开发研究所 上海200032 |
| 摘 要： | 近年来,人们普遍高度关注我国高中段以上各级学校学费收取(以下简称“学费”)的情况。①通过各种媒体和方式反映出的主要理论观点与舆论倾向是:学费较高甚至过高,学费问题已经影响到教育公平乃至社会公平,现行学校收费政策须调整。各级党委和政府也始终高度关注学费问题。学校作为主要的当事方之一,自然也非常关注学费问题。然而,迄今来自学校的声音却很少,也很微弱,学校似乎成了沉默的靶的甚至像“犯了错误而默不吭声接受批评的孩子”。全面、准确、客观地反映全国范围内各级学校收费情况,需要从我国的国情出发,站在落实“科学发展观”和实… |
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