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| 以"学"为中心的教学设计刍议 | |
| 引用本文： | 丁锦华.以"学"为中心的教学设计刍议[J].课程教材教学研究(小教研究),2005(1):38-39. |
| 作者姓名： | 丁锦华 |
| 作者单位： | 丁锦华（江苏省南通市教学研究中心） |
| 摘 要： | 教 学 设 计 是 以 教 学 过 程为研 究 对象 ,用 系统 方 法 分 析和研 究 教学 需 要 ,设 计 教 学 步骤,并对 教 学 效 果做 出 价 值 判断的 计划 过 程和 操作 程 序。以“ 学”为 中 心 教 学设 计 的 原 则包括 : 强调 以 学 生 为中 心 ;强调“情 景 ”对 意 义建 构 的 重 要作 用 ;强 调“ 协 作 学 习 ”对 意义建 构 的关 键 作 用 ;强 调 对 学习环 境( 而 非教 学 环 境 )的 设计;强调 利 用 各 种信 息 资 源 来支持“学”(而非支持“教”);强 调 学 习 过 程 的 最 终 目 的 是完 成 这 一 结 构 ( 而 非 完 成 教学 目 标 … |
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