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| 小学数学课堂教学有效性思考 | |
| 引用本文： | 刘大军.小学数学课堂教学有效性思考[J].新课程研究,2009(3). |
| 作者姓名： | 刘大军 |
| 作者单位： | 扬州市邗江区实验小学,江苏 |
| 摘 要： | 小学数学课堂教学中有些教师追求形式的浮华，教学的有效性不够，背离了学生数学学习的规律。对待小学数学课堂丰富多彩的形式，我们不能一概否定，但有一点我们要坚持：拒绝形式主义，追求教学实效。 |
| 关 键 词： | 有效性 情境 课件 合作学习 |
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