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| 体育专业理论课教学中的语言艺术初探 | |
| 引用本文： | 王博文,陈宇明.体育专业理论课教学中的语言艺术初探[J].中国学校体育,2014(5). |
| 作者姓名： | 王博文 陈宇明 |
| 作者单位： | 琼州学院体育学院; |
| 基金项目： | 海南省教育科学“十二五”规划重点课题(项目编号:QJL12502) |
| 摘 要： | 采用文献研究法、访谈法、逻辑分析法等研究方法,对体育专业大学生特点进行调查,对体育教学语言艺术的内涵、价值与作用、应用策略等内容进行了探讨。结果表明:体育教学语言艺术具有准确性、激励性、情感性等特点。体育教学语言艺术能帮助学生掌握体育知识、技能,提高学习效率;有利于引导学生思考,增加理论课的学习兴趣;对培养学生良好的意志品质和促进其全面发展有重要价值。建议在体育理论课教学中要根据体育专业大学生的不同特点,循循善诱、因势利导、言简意赅、言传身教地运用好体育教学语言艺术。 |
| 关 键 词： | 语言艺术 理论课教学 体育专业 |
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