|
|||||
|
|
| 研究性写作教学策略研究 | |
| 引用本文： | 袁紫燕.研究性写作教学策略研究[J].当代教育论坛,2008(8). |
| 作者姓名： | 袁紫燕 |
| 作者单位： | 上海市曹杨职业技术学校 |
| 摘 要： | 研究性学习重视过程的开放，但作为学科课程，仍要强调特定学科知识的掌握和学科能力的培养，在批判和创新的同时，仍需要传承优秀文化。因此，研究性写作就是改变传统的写作教学模式，在教学过程中创设一种类似科学研究的情境和途径，让学生课内外结合，有目的地主动研读、探索、发现和体验，在对大量信息的收集、分析和综合、 |
| 关 键 词： | 研究性写作 教学策略 学科课程 研究性学习 能力的培养 课内外结合 学科知识 优秀文化 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |