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| 相信学生 解放自己 | |
| 引用本文： | 姚永科.相信学生 解放自己[J].中国科教创新导刊,2010(30):212-212. |
| 作者姓名： | 姚永科 |
| 作者单位： | 镇巴县兴隆中学,陕西汉中723601 |
| 摘 要： | 分析＂洋思＂课堂教学实质及课堂实践中＂先学后教,当堂训练＂的具体操作流程和课堂教学现状;揭示学习＂洋思＂教学模式在具体教学实践中出现的困惑;展示学习＂洋思＂课堂教学模式后教师的教学行为和学生的学习行为的巨大变化;探讨＂先学后教,当堂训练＂,在教学实践中实施途径;提出面对当下的实施困境,教师必须调整好姿态,以一种开放的胸襟和长远的发展眼光改变自己教学策略,为提升自身课堂教学素养,提高教学效率和教学质量而不断学习、借鉴,在不断地践行＂洋思＂教学理念的教学过程中,相信学生,解放教师自己。 |
| 关 键 词： | “：洋思”教学 学习实践 困惑对策 践行完善 |
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