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| 浅析小学语文个性化有效阅读 | |
| 引用本文： | 李晓梅.浅析小学语文个性化有效阅读[J].大观周刊,2011(10):274-274. |
| 作者姓名： | 李晓梅 |
| 作者单位： | 锡林浩特市第五小学,内蒙古锡盟026000 |
| 摘 要： | 阅读是学生的个性化行为．教师要关注落实学生的主体地位，注意学生个体的差异，创设轻松氛围，激发学生的主动精神，满足不同程度学生对语文学习的需求，突出阅读的针对性与有效性，开发学生的潜力发展学生的个性。我们应让学生倾情于有效性的个性化阅读，在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，生成感悟和思考．受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣，品味阅读情趣，更加有效地进行阅读活动。 |
| 关 键 词： | 小学语文 个性化 有效 阅读 |
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