英语文本再构策略探析--以Colours第二课时的教学为例 |
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引用本文: | 陈剑.英语文本再构策略探析--以Colours第二课时的教学为例[J].教育研究与评论(中学教育教学版),2014(9):79-82. |
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作者姓名: | 陈剑 |
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作者单位: | 江苏省如东县实验小学; |
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摘 要: | 文本再构,是教师创造性地使用教材的一种方法,它能有效解决教材与实际教学需求之间存在的差距,使得教学材料更加贴合教学实际,从而有效促进学生的语言习得和运用。文本再构的内容要注重融合性和创新性,语境要注重整体性和趣味性,语言要注重生活化和儿童化。这一过程,应尤为注重选择性和适度性。
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关 键 词: | 文本再构 内容 语境 语言 |
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