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| 新课程理念下小学数学作业设计的初步探索 | |
| 引用本文： | 孙秀英.新课程理念下小学数学作业设计的初步探索[J].教育实践与研究,2008(9):52-53. |
| 作者姓名： | 孙秀英 |
| 作者单位： | 沧县教育局教研室,河北沧州061000 |
| 摘 要： | 作业是检查教学效果的窗口，是课堂教学的延伸。对数学作业进行过程性、趣味性、实践性、开放性、层次性、连贯性等多种形式的设计，让作业内容丰富起来，从而激发学生的学习兴趣，帮助学生本质地理解数学；让学生树立起学习数学的自信心，从而培养学生的创新意识和实践能力，使不同的学生在数学学习中都能得到发展。 |
| 关 键 词： | 新课程 作业设计 过程性 趣味性 实践性 开放性 层次性 连贯性 |
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