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| 县域多维网络联动教研共同体的构建与实验研究 | |
| 引用本文： | 陈中岭.县域多维网络联动教研共同体的构建与实验研究[J].现代中小学教育,2014(11):62-67. |
| 作者姓名： | 陈中岭 |
| 作者单位： | 河南省卫辉市教育局 |
| 摘 要： | 没有师资力量的均衡,就没有真正的教育均衡。县域多维网络联动教研共同体的构建是提升教师素质实现师资均衡的有益尝试,它遵循任务导向、成长目的、利益驱动、情感纽带、效益优先的原则,体现多维度构建、网络化运作、共享共生、鼓励同质异质相结合的特点。采用同区域同学段同学科、跨区域跨学段跨学科、城乡联动、核心辐射式和自由开放式等组织形式。全方位构筑出立体化教学研究网络,在深入、多样、有效的联动教研活动中促进城乡、校际间的交流,逐步惠及县域内所有学校,促进教师的专业化成长和学生的全面发展,提高教育质量。 |
| 关 键 词： | 多维度 网络化 联动 教研共同体 |
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