| 香港中小学信息技术教育应用状况研究 |
| |
| 引用本文： | 王春蕾,刘美凤,黄少颖,吕留成.香港中小学信息技术教育应用状况研究[J].中小学信息技术教育,2006(3):51-54. |
| |
| 作者姓名： | 王春蕾 刘美凤 黄少颖 吕留成 |
| |
| 作者单位： | [1]对外经济贸易大学金融学院 [2]北京师范大学教育技术学院 [3]首都师范大学数学校园中心 [4]北京师范大学继续教育与教师培训学院 |
| |
| 基金项目： | 本文为全国教育科学“十五”规划重点课题（课题编号DYA010413）“信息技术在中小学教育中应用的有效性研究”成果之一. |
| |
| 摘 要： | 香港特区政府在1998年制定了《与时并进善用资讯科技学习五年策略（1998／1999至2002／2003）》（以下简称《五年策略》），决定将信息技术整合到学校课程中，以促进教育质量的提高。几年来，香港地区的信息技术基础设施建设、教师和学生信息素养、教学范式的转变等有了明显改进。正如香港教育部门2004年7月正式公布的《善用资汛新科技开拓教学新世纪》中指出的那样，“学校作为学习场所，发生了重大的变化：全港学校均已连接互联网，教师已具备基本能力并以信息技术为教学工具，而学生则使用信息技术及互联网进行专题研习”。
|
| 关 键 词： | 信息技术教育 香港 基础设施建设 中小学 信息素养 课程整合 教学范式 学习场所 资讯科技 应用状况 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ |
