|
|||||
|
|
| 构建“三题”马车,驱动物理习题高效课堂 | |
| 引用本文： | 王明德.构建“三题”马车,驱动物理习题高效课堂[J].理科考试研究,2015(7):57-58. |
| 作者姓名： | 王明德 |
| 作者单位： | 浙江省义乌市上溪中学 |
| 摘 要： | "物理难,难于上青天",是很多学生在学习物理过程中经常发出的呼声.而其中的物理习题课,更是容易给学生诸如"听天书"般枯燥乏味,影响学生学习物理的兴趣,伤害了学习物理的主动性和积极性.传统物理习题课中,有两类现象较为突出:1.题海战术.为了应付各种考试,学生往往在一个时间段内受训大量的散题,即一个个孤立的题,题与题之间没有协同起来,没有形成一个教学目标.2.解题教学条文化:教师上习题课时直接给出解 |
| 关 键 词： | 习题课 解题教学 流畅性 变式 平抛运动 共点力 解题方法 拉密定理 动摩擦因数 语言文字表达 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |