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| 新课程背景下初中语文教学重难点的突破 | |
| 引用本文： | 白玉东.新课程背景下初中语文教学重难点的突破[J].新课程导学(上),2015(7):50. |
| 作者姓名： | 白玉东 |
| 作者单位： | 河北省怀来县沙城第四中学 |
| 摘 要： | 自2011年开始,我校展开了各个学科课堂教学的课题研究,我们语文教研组在教研组长的带领下研究"新课程背景下初中语文教学目标的确定",我们八年级备课组承担的是重点课文教学目标和教学重难点的确定与突破,经过一年的探索与研究,我们备课组老师们一致认为教学重难点的突破意味着这一节课的成功与否,所以一节课中教学重点与难点确定的是否准确,教学过程对重难点的突破是否巧妙,关系到整个课堂教学的实效。下面我作为备课组长 |
| 关 键 词： | 初中语文教学 备课组 课文教学 学科课堂教学 教学重难点 教研组长 新课程 教学重点 教学过程 陈与义 |
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