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| 联系生活实际 突显本质属性——《生活中的比》教学片断与反思 | |
| 引用本文： | 魏小英.联系生活实际 突显本质属性——《生活中的比》教学片断与反思[J].湖北教育,2010(11). |
| 作者姓名： | 魏小英 |
| 作者单位： | 湖北省武昌实验小学; |
| 摘 要： | 《生活中的比》是北师大版课标实验教材《数学》六年级上册的教学内容。我们一直用两个数相除来定义比,然而,学生们却常常提出这样的疑问:既然两个数相除又叫做这两个数的比,为什么又要学习比呢?就用除法不行吗?比的学习有怎样的意义?教师们也发现学生对于运用比的知识解决实际问题仍然存在一定困难,这是不是因为孩子们对比的本质仍然缺乏体验呢?我们发现,教学的关键不是去定义概念,而是如何从学生已有的生活经验出发,引导他们去感悟、理解和把握比的本质属性。 |
| 关 键 词： | 酸梅 生活中 本质属性 教学片 学生 教师 生活经验 具体数 理解 数学知识 |
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