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| 特殊化与一般化是问题产生的策略 | |
| 引用本文： | 郭要红.特殊化与一般化是问题产生的策略[J].中学数学杂志,2002(5). |
| 作者姓名： | 郭要红 |
| 作者单位： | 安徽师范大学数学系,241000 |
| 摘 要： | 研究性学习的过程,是情感活动的过程,研究性学习强调通过让学生自主参与类似于科学家研究的学习活动,获得亲身体验,逐步形成一种在日常学习与生活中喜爱质疑、乐于探究、努力求知的心理倾向,激发探索和创新的积极欲望. |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |
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