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用宏观化学现象帮助学生理解微观概念

引用本文：	袁忠信.用宏观化学现象帮助学生理解微观概念[J].天津教育,1984(2).

作者姓名：	袁忠信

摘要：	初中化学是化学教学的启蒙教学,同时也是对学生认识微观世界的启蒙教学。学生开始由宏观世界领域进入微观世界领域,第一次接触到分子、原子、离子和水合离子等概念,为使学生易于理解这些概念,我们必须充分运用教材中形象化的比喻来解释微观
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