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| 思想品德课导行的实践探索 | |
| 引用本文： | 黄学新.思想品德课导行的实践探索[J].中学文科,2009(6):72-72. |
| 作者姓名： | 黄学新 |
| 作者单位： | 广西马山县古零初中,530614 |
| 摘 要： | 思想品德课教学的全过程是知、情、意、行相互促进，相互转化的系统工程，其中知是基础，行是关键。知的目的在于行，导行作为思想品德课教学的基本环节，直接指向培养学生良好行为习惯的德育目标。能否使学生将道德认识转化为道德行为，并使之持久化，是思想品德课教学成败的关键所在。因此，怎样引导学生关注自己的行为，把自己的道德知识转化为道德行为， |
| 关 键 词： | 思想品德课教学 实践探索 导行 良好行为习惯 道德行为 引导学生 系统工程 德育目标 |
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