| 活动学习的历史考察 |
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| 引用本文： | 潘洪建,王洲林.活动学习的历史考察[J].天津市教科院学报,2009(4):29-31. |
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| 作者姓名： | 潘洪建 王洲林 |
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| 作者单位： | 1. 扬州大学教育科学学院,江苏,扬州,225002
2. 绵阳师范学院教育系,四川,绵阳,621000 |
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| 摘 要： | 活动学习的产生与发展源远流长，其基本思想与实践探索无论在外国还是中国均一直延绵不断。在与接受学习的长期对峙中，活动学习缓慢发展，曲折行进。纵观活动学习的历史可以看出，活动学习的概念模糊不清，有待明确界定，活动学习的层次与地位游移不定，有待辨析澄清。活动学习的研究对于推进新课程的实施，转变学生的学习方式，培养学生的实践能力和创新能力具有十分重要的时代意义。
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| 关 键 词： | 活动学习 历史发展 考察 |
An Historical Inspection on Active Learning |
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| Pan Hongjian,Wang Zhoulin.An Historical Inspection on Active Learning[J].Journal of Tianjin Academy of Educational Science,2009(4):29-31. |
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| Authors: | Pan Hongjian Wang Zhoulin |
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