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| 携数学实验进数学课堂 | |
| 引用本文： | 庄明虎.携数学实验进数学课堂[J].现代中小学教育,2003(11):41-42. |
| 作者姓名： | 庄明虎 |
| 作者单位： | 215233,江苏省吴江市八都中学 |
| 摘 要： | 全日制义务教育《数学课程标准》(实验稿)关于数学教学活动之基本理念提出:教师应激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识和技能、数学思想和方法,获得广泛的数学活动经验。新的理念从某个层面上要求我们从事数学教育的教师们携“数学实验”进数学课堂,为学生提供更多掌握数学知识和技能、数学思想和方法,获得广泛的数学活动经验的机会。一、“数学实验”是学生发现、获取知识和技能的源泉课堂“数学实验”与“理、化、生实验”相比,其重要性有过之而无… |
| 关 键 词： | 数学实验 数学教学 课堂教学 数学课程标准 中学 |
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