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| 三维一体,让园本培训凸显真实 | |
| 引用本文： | 钱红.三维一体,让园本培训凸显真实[J].教师,2014(9):120-121. |
| 作者姓名： | 钱红 |
| 作者单位： | 江苏省张家港市万红幼儿园 |
| 摘 要： | 教师培训的有效性是培训者和被培训者共同的追求。为了探寻有效培训，提升教师培训质量，江苏省张家港市万红幼儿园（以下简称“我园”）园本培训努力做到三维一体，凸显真实有效。一维：我园根据教师不同的年龄特点、教学特长和专业能力，了解并激发教师的不同需求，有专业发展需求、师德修养与公共关系需求、课程实施和教育科研需求、自我调节需求；二维：园本培训必须从以僵硬的书本知识为“本”，转化为以鲜活的教育实例为“本”，通过灵活多样的多层培训方式，满足不同教师的不同需求，有开放式、体验式、参与式，凸显了园本培训的有效性；三维：管理评价机制，给培训保驾护航，通过激励与约束、静态与动态、现在与未来的多种管理评价机制，保证园本培训顺利开展。 |
| 关 键 词： | 园本培训 三维一体 真实有效 |
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